华中师范大学教育治理研究院院长周洪宇：

　　“一带一路”不是一个简单的我们走出去的问题，同时也是人家走进来的一个问题，这个是双向的。同时，每个民族、每个国家、每个地区、每一种文化，甚至每一种文明，都有它的价值。在与“一带一路”国家的交往当中，不同民族、不同地区，他们的不同的文化、文明都可以起到相互借鉴的作用。

　　现在在“一带一路”国家当中，要推动实施鲁班工坊，这既能够体现出中国优秀传统文化的输出，又有助于沿线的这些国家教育的发展，这是一种中国的教育的经验、中国的教育智慧，也是中国教育的故事，如果做好的话，那就使我们中国教育更加地走向世界。

　　“一带一路”给青年们带来的机遇是最大的，因为现在这些国家都有大量的青年，都需要学习，都需要就业。在未来的“一带一路”的交往当中、发展当中，受益面最大的还是青年，这对于青年的就业问题有很大的帮助。通过“一带一路”，有助于这些国家的学生的学习，教育质量的提升，教育公平的扩展、推展。至于他未来找工作就有帮助。

　　因为青年就是未来，所以我们现在国家也特别重视青年人的培养、青年科学家的培养。要充分地培养发挥青年科学家的作用，现在很多项目的设立专门把青年做一类，专门给他们，过去是混在一起，这样当然他们有时候机会就不大，但是现在专门设立青年的项目。我们正是通过各种政策、各种机制努力地来培养青年人，所以对于中国的学者，对于科学家，包括对“一带一路”的，都是很有帮助的，很有好处的。