教育部:语文历史道德三科教材9月1日新学期全国亮相

　　近日从教育部获悉，教育部统一组织新编了义务教育道德与法治、语文、历史教材三科教材，将于9月1日在全国投入使用。本次教材编制历时五年完成，参加教材审查的专家共116人，其中教授、特级教师占90%以上。

　　教育部关于义务教育道德与法治、语文、历史教材三科教材的新闻发布会现场。未来网记者和海佳摄

　　“中小学教材是国之大事，民之关切。今后我们要定期对教材进行及时修订，完善教材的质量。”教育部部长助理、党组成员、教材局局长郑富芝表示，本次道德与法治教材、语文教材、历史教材共三科教材的编制工作从2012年启动，到2017年全部完成编写，历时五年时间完成。

　　据了解，道德与法治教材按照由近及远、由浅入深、螺旋上升原则，从家庭—学校—社区—国家—世界生活场域逐步拓展，选取学习素材，突出德法兼修，强化实践体验，全面系统地落实社会主义核心价值观。

　　语文教材采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容。“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力，“人文精神”重在选文的思想性，发挥语文学科独特的育人价值，以文化人。此外，历史教材按照“点”“线”结合的方式编排教学内容，“点”是具体生动的重大历史事实，“线”是社会发展演变的基本规律，通过历史学习培养学生唯物史观，了解和热爱祖国的历史和文化，增强爱国主义情感。

　　“教材审查专家的思想政治素质和专业水平直接影响教材审查效果教育部基础教育课。”专家工作委员会秘书长田慧生称，参与本次教材审查工作人员既有来自高校或科研院所的专家学者，又有一线教师和教研人员，还聘请了马克思主义理论、民族学、宗教学等领域的专家对教材进行思想政治把关，“参加审查的专家共有116人，其中教授、特级教师占90%以上。”（作者：和海佳 来源：未来网）