山西将大力发展贫困地区农村教育

　　随着山西省城镇化进程加快和经济社会发展，一些农村学校因生源减少而严重萎缩，导致农村出现大量留守儿童和单亲家庭学生，部分儿童出现心理健康问题甚至极端行为等。近日，山西省人民政府办公厅公布了《关于切实办好贫困地区农村教育的若干意见》，目标直指贫困地区农村教育，让农村贫困地区的孩子们上学有得上、上得起、上得好。

　　《意见》指出：山西所有贫困县要对现有农村中小学校布局进行全面排查，兼顾公平和效益，因地制宜、分类施策，做到该留的留、该撤的撤、该补的补，确保农村适龄儿童少年就近接受义务教育。对地理位置并不偏远、交通较为便捷的贫困山区，目前已经成为“空壳”或只有极少数学生的学校、教学点，要在妥善安置在校学生就学后进行撤并。到2020年，所有农村寄宿制学校宿舍、食堂、饮水、洗浴、厕所、取暖达到省定基本标准。《意见》强调：山西要完善义务教育经费保障机制，落实好“两免一补”政策，保障建档立卡贫困家庭学生接受义务教育，不让一名孩子因贫失学。要提高贫困地区残疾儿童教育普及水平，按照“一人一案”要求，针对实名登记的未入学适龄残疾儿童少年，采用多种形式安排其接受义务教育，为其中家庭经济困难的提供包括义务教育、高中阶段教育在内的12年免费教育。

　　同时，山西将提高乡村教师待遇，建立乡村教师荣誉制度。强化县域内教育部门教师管理统筹权，按照班额、生源等情况动态调整农村学校教师编制，重点解决乡村学校音体美、信息技术、外语教师不足，部分学校缺编或超编、单生多师等问题。实施好“免费师范生”“特岗计划”，吸引优秀教师到乡村学校从教。落实乡村教师生活补助政策，对21个集中连片特困县乡村教师按每人每月300元发放生活补贴。