体测“生死状”折射教育懒政

　　近日，天津一所高校在进行学生体质测试前，要求学生签订学校免责协议书，引起学生的不满，这则“学生体质测试要签‘生死状’”的新闻也在舆论中引发了不小的波澜。记者后来从该校了解到，在媒体报道这件事之后，学校已经取消了与学生签订体质测试免责协议的决定。(10月10日《中国青年报》)

　　必须承认，该高校要求学生签订学校免责协议书，确实存在一些无奈：如今学生的体质下滑已然到了令人吃惊的地步，中小学生为应试教育所困，学业负担重，体育运动少，睡眠时间不足。日积月累，到了高校进行较大强度的体育锻炼，便频频发生意外。社会公众缺乏健康常识，一些家长错误认为孩子只要不生病就是健康，使得一些常见慢性病有年轻化趋势。加之独生子女在现代家庭的重要地位，一旦发生运动伤亡事件，哪怕是学生自身身体的原因，也会对学校声誉造成不利影响。为了规避风险，学校不得已而为之。

　　然而，这并不是学校可以要求学生签订免责协议书的理由。荒唐的“生死状”，居然堂而皇之地出现在高等学府内，着实让人大跌眼镜。

　　首先，高校岂可如此缺乏常识。按照《教育法》等相关法律规定，贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量是高校的重要职责，同时学校对在校学生的人身安全负有不可推卸的责任，学校应该根据学生的身体健康状况，科学审慎地开展教育部要求的学生体质测试，制订安全预案，减少或杜绝意外伤害的发生，岂可能因一纸协议而推卸法律责任？

　　其次，体测“生死状”暴露一些教育管理者低下的管理水平。明显违背法律常识且缺乏人性温度的免责协议书出现在高校之内，与教书育人、厚德载物的校训校韵格格不入，这是罔顾法律还是教育冷漠？依此类推，学校是否也可针对食堂外包、后勤服务等也如法炮制，“对因本校非主导原因所发生的任何后果我校概不负责。”试想，岂不是滑天下之大稽？

　　再次，体测“生死状”会对学生及学校体育产生重大误读。教育部推行“学生体质测试”制度的本意，是通过测试来督促学生加强体育锻炼，也为了让学校更加重视校园体育活动，测试的标准其实并不高，学校采取科学的应对措施，学生只要保证一定的运动量都可以顺利通过，但体测“生死状”片面夸大了体质测试的危险，让学生视体质测试为高危行为，既不利于校园体育的蓬勃发展，推卸责任、自私浮躁的做法也不利于培养学生的身心健康。

　　体测“生死状”折射教育懒政。“师者，所以传道授业解惑也。”教育者的一言一行也影响和培养着学生们价值观、世界观的形成。而体测“生死状”以其清晰可辨的“协议”对学生进行了一次反面的言传身教，荒谬至极。目前在媒体的关注下，校方已撤销了体测“生死状”，但协议字迹撤销容易，清除教育懒政的思想与作为则难上加难。

　　学校体育的最终目的，是让体育运动成为学生的一种自觉行为。然而，我们该制定何种体侧标准，学校和学生围绕体侧该如何行动，全社会如何改变重智力轻体育的氛围和评价体系，如何杜绝体测乱象，体测“生死状”发出一个硕大的惊叹号。

　　(斯涵涵)